LA FAMILIA Y EL COLE

Las tutorías de educación infantil vienen recogidas en el siguiente marco legal:

• LOMCE
• LOE
• Decretos de Currículo (Infantil y Primaria) 
• Ley de Educación de Castilla la Mancha

La acción de tutorías tendrá un papel muy importante en los diferentes cursos, porque así podremos adaptar los procesos a la necesitados, estilos y ritmos de aprendizaje de todos y cada uno de los alumnos y alumnas, también servirá para que haya un buen funcionamiento de grupo y la comunicación con las familias.

Tipos:

• Tutorías en grupo, donde el tutor se reunirá con todos los padres.
• Tutorías individuales donde se llamara personalmente al padre de un alumno. 
• Tutorías entre los diferentes profesores.

Los derechos y los deberes básicos de las familias del alumnado, como su participación en el proceso educativo, vienen recogidos en la ley, y formar parte de la eficacia del sistema.

A las familias se les ofrecerá programas de formación para mejorar su papel como educadores y para ayudar en la educación de sus hijos.

Los padres estarán comunicados constantemente a través de vías electrónicas, donde ellos también podrán realizar consultas y por lo tanto habrá intercambio de información. 

Los objetivos que se quieren conseguir a través de las tutorías son los siguientes: 

• Proporcionar una educación personalizada basada en la individulización y en la integración. 
• Atender a la diversidad del alumnado mediante metodologías inclusivas.
• Potenciar el desarrollo del alumnado de forma globalizada.
• Capacitar para el propio aprendizaje.
• Prevenir dificultades de aprendizaje.
• Detención y atención de necesidades que requieren apoyo educativo.
• Proponer actividades que favorezcan a la autonomía.
• Favorecer la interacción entre los miembros de la comunidad educativa.
• Asesorar e informar a las familias de todo cuanto afecta a la educación de sus hijos.
• Promover la innovación educativa de calidad, a través de acciones orientadoras y tutoriales eficaces. 

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LA TELEVISIÓN Y LA ESCUELA

Los agentes sociales más importantes del niño son la la escuela, la familia y los amigos aunque no son los únicos. La televisión es un agente socializador muy importante también. Esto es debido a que la televisión implica el acto de expresar, transmitir, sugerir e incitar ideas, sentimientos y emociones, cosas que pueden modificar la personalidad de los espectadores.

La televisión nos sirve como medio de compañía, entretenimiento, goce y descanso, nos transmite informaciones de espectáculos, deportes, programas infantiles, novelas, películas, información de todo el país tanto nacional como internacional
Los tipos que podemos encontrar son los siguientes: comercial, cultural, escolar y educativa.
La televisión es uno de los recursos de comunicación audiovisual más poderosos. Hace del mundo una aldea global. Tenemos la posibilidad de estar asomados a una pantalla que de inmediato nos presenta lo que acontece en cualquier punto del planeta.

Por tanto tenemos que observar los efectos que producen a los niños.
Los efectos que produce una permanencia excesiva ante la pantalla:

• Trastornos del sueño.
• Consumismo.
• Falta de desarrollo social.
• Pasividad.
• Tendencia a confundir lo imaginativo con la realidad.
• Más tolerancia a la violencia y a la conductas delictivas.
• Falta de iniciativa y creatividad.

Y para evitar todo esto deberíamos seguir una seria de medidas:

• Hacer una selección de los programas que pueden ver sus hijos informándose del contenido de cada uno.
• Planificar el horario de televisión.
• Proporcionar al niño alternativas para divertirse.
• Negociar  el tiempo que se va a ver la televisión.
• Ver la televisión de manera crítica, haciendo hincapié en la diferencia entre la fantasía y la realidad.
• Discutir las noticias.
• Hablar de la publicidad y enseñarlos a contemplarla con ojo crítico.
• Utilizar la televisión como recompensa o incentivo para animarle a portarse bien o conseguir ciertas metas.

La programación educativa es aquella especialmente diseñada para satisfacer las necesidades educativas e informativas de los niños, la cual debe cumplir con los siguientes criterios adicionales:

• Tener una duración mínima de 30 minutos.
• Transmitirse entre las 7.00 a.m. y las 10.00 p.m.
• Ser un programa semanal.

Algunos ejemplos: Barrio Sésamo, Dora la exploradora

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La televisión y la escuela 

LAS TIC EN EDUCACIÓN INFANTIL

Las TIC cada vez son un elemento mas importante dentro de los centros educativos, por tanto, los profesores deben romper con las estructuras educativas anteriores y adaptarse a la nueva forma de vida que es a través de las tecnologías.

Además, las TIC son una herramienta clave para lograr un cambio educativo, para ello es necesario que los profesores se actualicen, y también adaptar los espacios escolares con diferentes equipos.

Las nuevas tecnologías pueden emplearse de tres maneras:

• Como objeto de aprendizaje.
• Como medio para aprender.
• Como apoyo de aprendizaje.

Pero como más se deberían de utilizar es como apoyo de aprendizaje, es decir, que complemente la formación que le hemos dado a los alumnos.

El profesor debe adquirir un nuevo rol y nuevos conocimientos: desde conocer adecuadamente las nuevas tecnologías y la red y sus posibilidades hasta como utilizarla en el aula y enseñar a su alumnado sus beneficios y también sus desventajas.

Actualmente, los niños viven con las tecnologías con total normalidad. Conviven con ellas y las adoptan sin dificultades. Por lo tanto, los docentes debemos introducir esto en nuestras aulas, ya que las TIC son fundamentales para la sociedad.

A los tres años es cuando la mayoría de los niños y niñas comienzan a tomar contacto con los centros escolara, y tiene mucha más importancia que años mas atrás, ya que empiezan a formar la base para futuros aprendizajes, adquieren hábitos, grandes cambios en el crecimiento intelectual…

Por lo tanto, esta etapa es fundamental para un buen desarrollo para las siguientes etapas. Por eso deben incluirse las TIC para favorecer:

• La estimulación de la creatividad.
• La experiencia y manipulación.
• Respetar el ritmo de aprendizaje del alumno.
• Promover el trabajo en grupo favoreciendo la socialización.
• Despertar la curiosidad y el espíritu de investigación.

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CLAVES PARA USAR LAS TIC EN EL AULA

PLANIFICACIÓN
No es suficiente con entregarles tablets a los alumnos, es necesario realizar una planificación de como se irán introduciendo las diferentes tecnologías en el aula y analizar sus implicaciones.


CREACIÓN DE EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
Para poder utilizar las TIC en el aula, se deben realizar diferentes experiencias donde los alumnos deben adquirir ciertos conocimientos y habilidades, como por ejemplo: búsqueda de información, resolución de problemas, creación de información, etc.


AUTONOMÍA DEL ALUMNO
Las tecnologías utilizadas deben promover la participación de los alumnos en su aprendizaje de forma autónoma y responsable. Existen nuevos modelos que se van implementando poco a poco con gran éxito como es el caso por ejemplo del aula invertida.


SIEMPRE TENER PRESENTE EL OBJETIVO
Las TIC no deberían ser vistas como un fin en sí mismas, sino como una herramienta más para conseguir los objetivos educativos, que nunca deben perderse de vista. De hecho, la idea es que las TIC se integren a las estrategias que ya se utilicen dentro del aula, y no ser una actividad ajena a lo que se realiza normalmente dentro de la escuela.


CAPACITACIÓN DE LOS PROFESORES
No nos podemos olvidar que es muy importante que los profesores tengan ciertas capacidades acerca del uso de las tecnologías, para poder introducirlas en el aula.

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Uso de las TIC en el aula 

CIBERACOSO

El ciberacoso es el acoso que tiene lugar en dispositivo digitales, como el teléfono, el ordenador... El ciberacoso se puede producir a través de mensajes de texto, en redes sociales, foros o juegos.
El ciberacoso incluye enviar, publicar o compartir contenido negativo, perjudicial, falso, o cruel sobre otra persona. Esto puede incluir compartir información personal o privada sobre alguien más, provocando humillación o vergüenza.

Algunas consecuencias directas del acoso electrónico en cualquiera de sus vertientes son:

• Estrés.
• Ansiedad.
• Terror
• Depresión.
• Impotencia.
• Aparecen enfermedades de todo tipo.
• En algunos caso llegan al suicidio. 

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Normalmente el perfil del cibercosador es el de una persona fría, con poco o ningún respeto por los demás. Esta persona esta conecta a un chat o en foros hasta establecer contacto con alguien al que decide convertir en su victima y disfruta persiguiéndola y demostrando su poder sobre ella. Normalmente no es una persona cercana a la victima, ni siquiera la conoce, por lo que sus motivaciones para el acoso son más cercanas a aspectos patológicos de su personalidad y a comportamientos.  

¿Qué es el ciberacoso?

Qué es el ciberacoso

PROYECTO AGUJERO EN LA PARED

En 1999 se llevó a cabo un experimento por Sugata Mitra conocido como "The Hole in the Wall" (el agujero en la pared), querían ver el efecto que tendría en la educación el manejo de un ordenador situado en la calle.

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Tras meses de investigación, se observó que, aunque algunos niños no habían asistido a la escuela, demostraron una capacidad asombrosa para utilizar los ordenadores y aprendía numerosas materias. También se observó que, aunque lo niño no supieran ni hablar ni escribir en ingles eran capaces de navegar por la web.

Sugata Mitra realizo este proyecto en varias zonas con características similar y se observaban los mismos resultados.

Sugatra Mitra y el experimento del agujero en la pared

VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LAS TIC

Ventajas
1. Facilitan la comunicación a larga distancia. Cada vez hay menos barreras que frenan la comunicación entre unos y otros, ya que las tecnologías nos han hecho posible el intercambio de mensajes a distancia y de forma instantánea.
2. Acceso a información abundante y variada. Gracias a las TIC podemos estar al tanto de todo lo que ocurre en diferentes partes del mundo, y ademas podemos contrastar la información ya que viene de diferentes fuentes.
3.  Aprendizaje a ritmo propio. Con la alternativa de cursos online o mocs cada uno sigue su ritmo de estudio y el horario que le beneficie, ahorrando tiempo y dinero.

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Desventajas
1. En el aspecto social:
Se creado una polémica que gira en torno a la comunicación ya que gracias a las TIC se ha facilitado el intercambio de información entre individuos ubicados a larga distancia, pero se han desplazado las relaciones sociales "cara a cara".
2. En el aspecto de la educación:
Las TIC han revolucionado el método de aprendizaje, ya que ayuda a complementar los libros, facilitando el acceso de los estudiantes a una mayor masa de información y fomentando la creatividad y la iniciativa de los mismos.
Pero esto puede ser un arma de doble fila porque en algunos casos la información que encuentra los alumnos es información que no esta completa o viene de fuentes no fiables.
El amplio y fácil acceso a las redes, puede ser objeto de distracción para los estudiantes, y esto puede crear la perdida de interés por el estudio.

Ventajas y desventajas de las TIC
Ventajas y desventajas de las TIC